作者 | 哎呀妈

花朵开得好还是坏，取决于根的质量。

孩子未来成长为什么样，取决于父母的教育。

当代著名教育改革者、盘锦市前教育局局长魏书生曾在演讲中提到：

“中国家长的身上藏着十把刀，家长往往在不知不觉中使用这十把刀，使孩子天生纯真的品性一步步受到伤害。”

教育孩子的方式错了，到头来，只会亲手毁掉孩子。

第一刀：

砍去民主，种下专制的种子

“我都是为你好”，是父母最惯用的口头禅之一。

看似爱意满满，背后却藏着让孩子无法反抗的专制和控制。

孩子要做什么，父母决定；孩子有什么想法，父母一概不管。

小到每天的衣食住行，大到关乎未来发展的人生规划。

父母的霸道和控制，换来的只是孩子表面上的顺从，却扼杀了孩子表达自我的机会。

惧怕不等于信服，口服不等于心服。

孩子是独立个体，不是父母的附属品，他拥有自己的成长潜力。

蹲下来聆听他的声音，尊重他的想法和意见，用理解和接纳代替强势和专制，才能真正走进孩子内心。

民主的家庭，才能养出自由、幸福、有主见的孩子。

第二刀：

砍去爱心，种下自私的种子

生活中，看到有人需要帮忙，父母赶紧带着孩子离开，免得“惹事上身”；

听说谁做好事被讹，父母耳提面命告诉孩子“看，这就是多事的后果”；

知道孩子当了一回小雷锋，做好人好事，父母却没半句鼓励的话，还怪他“尽干这些有的没的”。

是父母，一次次掐断了孩子表达善意的火苗，一刀刀砍掉了孩子的爱心，一步步剥夺了孩子爱人的能力。

听过这样一个故事：

一个小男孩，小时候坐公交想给老人让座，被妈妈用眼神制止。

长大后，有人在公车上晕倒过去，男孩漠不关心，直到下车才发现，那人是自己的妈妈。

正如北大教授钱理群所说：

“我们正在培养一批精致的利己主义者。”

心里没有善良和悲悯的孩子，长大后只会自私自利、冷漠无情、不懂感恩。

心里有爱的孩子，人生才有光亮。

育儿先育己，父母心存善心礼待他人，孩子才能拥有为他人着想的善良。

第三刀：

砍去诚实，种下说谎的种子

生活中，我们总能见到这样的场景：

不想上班，于是父母借口说自己生病了，欺骗老板；

明明在家玩了一天游戏，却告诉老师，一直在陪孩子写作业。

父母一边毫无顾忌地当着孩子面撒谎，一边却要求孩子诚实。

结果孩子只会发出质疑：

“为什么爸爸妈妈可以撒谎，可以骗人，我不行呢？”

父母每撒一个谎，孩子就多一次对“诚实”的误解和疑惑。

不知不觉中，孩子也拉低了自己对诚信的底线，掉进了失信的陷阱。

孩子丢了诚实，毁掉的是自身的人品和人生的格局。

为人父母，做不到的事情别轻易答应孩子，说了就要做到，言而有信。

用榜样做孩子最好的启蒙者，引导孩子做正确的事。

第四刀：

砍去冒险，种下平庸的种子

南京中小学曾试图推广几乎没有身体碰撞的触式橄榄球运动。

惨遭家长反对，理由是：橄榄球很暴力，容易弄伤孩子。

魏书生曾说：

“孩子都十多岁了，还不敢一个人到门口小卖部去买瓶酱油，因为大街上是危险的；

不会自己削苹果，因为刀子是危险的；

二十岁的孩子还不会开火做饭，因为煤气是危险的。

危险处处存在，躲是不能解决问题的。”

父母对孩子成长的过度忧虑，不仅保护不了他，还会让他变得畏手畏脚、胆小怕事。

著名儿童教育专家孙云晓说：“今天不让孩子冒险，明天将有更大的危险。”

就像幼蝶一样，需要凭借自己的力量挣扎破茧。

父母的不忍心，是一把剪刀，咔嚓剪开了茧，幼蝶顺利出茧，却从此失去了飞翔的力量。

孩子的人生少了冒险，就失去了超越平庸的可能。

孩子的成长，本就需要经过疼痛和磨砺。

爱孩子，保护他，但不要限制他。

第五刀：

砍下守纪，种下违法的种子

很多父母总觉得，孩子还小，任性点放肆点无关紧要。

却忽略了一点：千里之堤，溃于蚁穴。

从小不教导孩子明辨是非，告诉孩子什么该做什么不该做，孩子就难以形成规矩意识。

过马路，明明是红灯不能走，一看左右没车，就带孩子闯；

公众场合，孩子踢踹公物，觉得没关系，用“无所谓的态度”纵容孩子捣蛋；

有人前来提醒教育，还不分青红皂白护短，怪别人多管闲事……

结果孩子只会越来越任性狂妄、目中无法。

在该立规矩的年龄，给孩子正确的示范和引导，不心软不纵容，才能养出一个有底线、守规则的孩子。

第六刀：

砍去善良，种下恶行的种子

魏书生曾指出，中国父母正一点点地在孩子身上播种着恶行的种子。

当孩子想给交不起学费又体弱多病的同学捐款的时候，我们问他：“是不是学校规定必须做的，还问学校规定最少捐多少？”

家里做饭少几棵大葱，我们不去找邻居借，而是叫孩子偷偷去走廊“拿”几根；

外出买东西，收银员多找了钱，我们暗自窃喜赶忙带孩子离开：“幸亏跑得快，我们多赚了10块。”

多少纯真的孩子，正在被父母的言行带偏。

父母爱贪便宜、品行不端，孩子看在眼里记在心上，慢慢内化成自己的行为习惯。

他可能看中别人的东西，便动了歪念，想办法占为己有；

也可能在伤害了别人之后，毫无悔意，甚至还洋洋得意。

只有大人“行得正”，孩子才能“坐的端”。

把人格教育作为第一教育，培养孩子的道德自觉，孩子才有不偏离正轨的未来。

第七刀：

砍去自然，种下破坏的种子

常常看到一些父母和孩子，逛公园时喜欢随手一摘，去动物园时喜欢恶逗动物。

孩子开心了，留给别人的，是他们行为的无知和丑陋。

不久前，12岁女孩在宠物店狠心用门夹死刚出生的幼猫，冷血的手段骇人听闻；

4年前，宁波游客私自闯入动物园禁区戏弄老虎，却被老虎当场活活咬死。

不敬畏自然和生命的，迟早会被反噬。

告诉孩子，人类的生死存亡，和大自然息息相关。

在生命面前，谁都没有践踏、欺凌的权利，想要与自然共存，最好的做法就是爱护它、敬畏它。

让孩子认识世间万物的神奇和可爱，告诉他生命的唯一性，他才能珍惜和热爱生命。

第八刀：

砍去创新，种下机械的种子

每一个父母，都盼着子女成龙成凤，他们坚信“成绩就是一切”，前仆后继将孩子逼上了只看分数的独木桥。

孩子的提问，无关学习，干脆置之不理；

孩子天马行空的想象，耽误学习时间，拼命打压；

孩子喜欢的任何东西，只要对提高成绩没有帮助，就没有发挥的余地。

多少的天才，其实都在不经意间，被父母无情地扼杀掉。

他们原本有无限的想象力，旺盛的求知欲，却在分数面前，消弥殆尽。

终究，孩子只有和别人一样，按部就班地刷题学套路，成了只会考试的“学习机器”。

教育的目的，是帮助孩子面向未来。

而他的未来，和创新力有关。

鼓励孩子多问问题，保护他的好奇心；

允许他“换一个大脑思考”，激发思维的潜力；

开发孩子脑洞，培养想象力。

只有给孩子追随兴趣爱好的自由，他的未来才有无限的空间。

第九刀：

砍去欣赏，种下嫉妒的种子

知乎一个孩子说：

“我是独生子，可父母却还有一个孩子，他就是‘别人家的小孩’。”

小学一年级起，父母就在耳边提醒鞭策，谁谁谁会一百首古诗，谁谁谁会高年级算术。

别的小孩就是标杆，他只能不停地追赶，却怎么也追不上。

因为一个“别人家的孩子”没了，还有下一个。

父母的对比，是对他的否定、打击和嫌弃。

他感受不到别人的优秀，无法真心诚意欣赏别人，只感觉满满的羞辱和妒忌。

心理学上有一个说法：

“如果你的小孩善妒，那是因为你经常拿他和别人作比较。”

孩子渴望得到的是肯定和鼓励，欣赏他闪光的一面，用积极的心态看待他每一次的进步和成功。

做孩子的“好评师”，才能成就孩子这匹千里马。

第十刀：

砍去竞争，种下仇恨的种子

前几年，有句广告词特别火：

“您来，我们培养您孩子；您不来，我们培养您孩子的竞争对手。”

多少父母趋之若鹜，就怕孩子掉队，被大环境淘汰。

父母的焦虑感，自然而然影响了孩子，让孩子以为竞争之下只有对手没有朋友。

别人考得好，他内心失衡，篡改别人的志愿，毁掉别人的人生；

别人被夸奖得多，他想着怎么整别人，满脑子的阴谋诡计。

错误的竞争意识，导致了孩子过分在乎输赢，赢了就特别得意自满，输了拒不承认，一蹶不振。

竞争，是一种较量，而不是激化仇恨，让孩子间总是争锋相对，不断树敌。

为人父母，应该要做孩子的摆渡人，做孩子最大的支持者。

引导孩子在竞争中放平心态，重视过程胜于结果，让孩子学会为别人鼓掌。

开朗的性格、开放的心态，才是孩子抵挡人生风雨与挫败的关键。

身为父母，要时时自省，有没有不知不觉中亮出这十把刀伤害到孩子。

俞敏洪说过：

“培养孩子如同种树，只有在根上先滋养他，然后以品德之养分来灌溉，孩子就能长得枝繁叶茂，离阳光更近一些。”

收起手里的刀，关注孩子根基的成长，用正确的方式，引导他成人成才。

只有这样，才能真正呵护他的一生，成就他的未来，让他成为有用之人。